Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 4
Español 2º Secundaria
Tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Proyecto comunitario interdisciplinar: “Mi historia, nuestra comunidad: narrando para transformar el acoso escolar”.

Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Convivencia escolar (prevención del acoso escolar).

Duración: 50 minutos

FASE: INICIO (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  La docente saluda al grupo y, usando imágenes diversas de familias y comunidades proyectadas en el aula, brinda una breve reflexión sobre la importancia de narrar nuestras historias para conocernos y transformar nuestro entorno.
  Pregunta detonadora:
  “¿De qué formas podemos contar lo que sentimos sobre nuestra familia, la escuela o la comunidad, y para qué podría servir hacerlo?”

  
  



• Presentación del proyecto:
  Explica que, durante 4 sesiones, se desarrollará un proyecto de autobiografía con enfoque comunitario, tomando en cuenta emociones y vivencias en familia, escuela y comunidad, y cómo expresar lo que sentimos puede ayudarnos a prevenir y combatir el acoso escolar, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

  
  



• Acorde a los principios de inclusión y de igualdad:
  Se invita a todos y todas a compartir libremente, valorando cada experiencia y perspectiva, y sin hacer juicios. Se subraya que todas las historias y emocio