Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Martínez Retana Karla- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Nivel: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
Ambientación estética:
La maestra recibirá a los niños en el aula ambientada con música suave y diferentes imágenes de emociones y objetos cotidianos (caritas felices, tristes, juguetes, frutas, etc.) colocadas en el piso y paredes.
Dinámica de bienvenida:
En círculo, cada niño elegirá una de las imágenes y dirá en voz alta qué siente al ver esa imagen. Por ejemplo: “Veo una pelota y me siento feliz porque me gusta jugar.” La maestra modelará cómo expresar claramente una emoción y una preferencia.
Propósito:
Introducir a los niños al objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de compartir con los demás cómo nos sentimos y qué necesitamos, usando palabras, gestos y otros lenguajes.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad central del Proyecto Comunitario:
Creación de un "Mural de la Comunidad", utilizando la expresión artística para manifestar necesidades, emociones y gustos, integrando habilidades matemáticas.
Instrucciones: