Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Fernanda Montiel
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Reconocimiento de las necesidades básicas y su satisfacción a través de los recursos naturales


Objetivo (PDA): Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua potable, frutas y verduras, y diferentes materiales textiles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema: "Hoy vamos a aprender sobre las necesidades básicas que todas las personas tenemos y cómo se pueden satisfacer".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Mostrar imágenes que representen recursos naturales que se utilizan para satisfacer estas necesidades.


Desarrollo del problema:



  • Plantear el problema: "Imaginemos que vivimos en una isla desierta y tenemos que satisfacer nuestras necesidades básicas. ¿Cómo podríamos conseguir agua potable para beber? ¿Y alimentos para comer?".

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre cómo obtener agua potable y alimentos en una isla desierta.

  • Proporcionar materiales para la investigación, como libros, revistas y acceso a internet.

  • Dar tiempo a los equipos para investigar y recopilar información.


Cierre:



  • Compartir las ideas y soluciones encontradas por cada equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de los recursos naturales en la satisfacción de nuestras necesidades básicas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investiga