Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Valoración de la biodiversidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 5

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Dinámica: Planteamiento del problema central.
  El docente presenta la siguiente situación-problema:
  “Una familia desea construir una casa en un terreno cercano a un bosque de su localidad, pero han surgido dudas porque han escuchado que el lugar es hogar de muchas especies de plantas y animales. ¿Qué problemas podrían surgir si se destruye parte del bosque para construir? ¿Por qué es importante cuidar de la diversidad de seres vivos que existen ahí y en otros lugares?”

  
  



• Preguntas generadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué entienden por biodiversidad?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen tantos tipos de plantas y animales en la Tierra?
  
  
  • ¿Conoces algún animal o planta que solo viva en tu localidad o entidad?
  
  
  
  



• Intervención docente:
  El docente guía para orientar a los estudiantes a reflexionar sobre ejemplos conocidos y su relación con el equilibrio ambiental y la salud humana.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración interdisciplinar y pensamiento crítico

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