Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 2 – Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Interdisciplinariedad (Disciplina)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el tema, sensibilizando a la importancia de la disciplina (autocontrol y autorregulación) en el aprendizaje y relacionándolo con la función de los sistemas nervioso y endocrino. Se fomenta la inclusión promoviendo la participación diversa y el respeto a diferentes formas de aprender y expresarse.

Estrategia:

• Comienza con una actividad rompehielos: "¿Cómo responde mi cuerpo?"


• Solicita a las y los estudiantes que, en parejas, compartan una experiencia en la que su cuerpo reaccionó rápidamente a algo (por ejemplo, al asustarse, emocionarse, o ante una competencia deportiva).


• Plantea preguntas motivadoras: ¿Qué parte de nuestro cuerpo permitirá que reaccionemos tan rápido? ¿Cómo sabe el cuerpo cuándo debe calmarse tras una emoción intensa?


• Vuelve al grupo y recoge respuestas diversas, valorando todas las participaciones.


• Relaciona el tema con la importancia de la disciplina: “Así como nuestro cuerpo se organiza y responde gracias a ciertos sistemas, también podemos aprender a regularnos como grupo y en lo ind