Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 4

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La Batalla del 5 de mayo de 1862
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Identifica desde su imaginario la relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad, Violencia como problema social

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el análisis crítico sobre la violencia y su relevancia histórica.

• Activación de conocimientos:
  El profesor proyecta imágenes o fragmentos de video sobre la Batalla del 5 de mayo de 1862 y sobre otras manifestaciones de violencia (actuales y pasadas).


• Preguntas detonadoras:
  ¿Qué emociones te genera ver escenas de conflictos y violencia?
  ¿Recuerdas alguna situación en la que se haya defendido a una comunidad frente a una amenaza?


• Propósito del día:
  Se explica que, a partir de un problema, investigarán juntos la relevancia de la Batalla del 5 de mayo y reflexionarán sobre el papel de la violencia en la historia y en la actualidad.

2. Fase de Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Generar pensamiento crítico a partir del análisis y resolución de un problema histórico-social.

• Planteamiento del problema:
  El docente plantea el siguiente reto:
  “Imagina que eres un joven poblano en 1862. El ejército francés, considerado uno de los más poderosos del mundo, avanza hacia tu ciudad. Hay temor e incertidumbre. Algunos c