El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Secundaria 2º Inglés
Sesión 1 de 2
Contenido: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Tema interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

FASE DE INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva:
Saludo a todo el grupo, cuidando que cada estudiante, independientemente de sus capacidades o características, reciba atención y bienvenida.
2. Actividad de activación:
Presentar una imagen o breve video (con subtítulos) sobre una situación de acoso escolar.
3. Dialogar en grupo:
Plantear, en inglés y español, preguntas disparadoras:

• "Have you ever witnessed or experienced bullying at school?"


• "How does bullying affect our community?"

Se anima a los estudiantes a participar y escuchar distintos puntos de vista, fomentando la empatía y el pensamiento crítico sobre causas, consecuencias y la diversidad de experiencias.

4. Presentación de objetivo y reto:
Explicar el objetivo de la sesión, enfatizando que, como comunidad, identificarán un problema común (bullying) y comenzarán a pensar en propuestas colectivas para enfrentarlo, usando el inglés como herramienta de expresión.

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

1. Trabajo en equipos heterogéneos:
Formar equipos considerando un equilibrio de habilidades, género, estilos de aprendizaje y necesidades especiales.

**2. Lluvia de