Próxima sesión :** Profundización y aplicación de estrategias para resolver conflictos y fortalecer la convivencia armónica, integrando una actividad de dramatización.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar, 2º grado (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos, establecimiento de relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Comprensión y valoración de la diversidad a través del arte y el juego
Problema transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (Aprendizaje basado en proyectos de utilidad social)
Enfoques: Inclusión, Interdisciplinariedad, Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades

1. APERTURA (10 minutos)

Bienvenida y ambientación inclusiva:

• Saludo cálido y presentación de la actividad con lenguaje sencillo y visuales (imágenes de niños de diferentes contextos culturales, capacidades y estilos).


• Círculo de bienvenida: Se invita a los niños a sentarse en círculo y compartir, si lo desean, su nombre y algo que les gusta (puede ser un color, un animal o un juego).


• Breve diálogo guiado: “En nuestra aula, todos somos diferentes y eso es hermoso. Vamos a conocernos y a descubrir lo bonito de convivir y jugar juntos.”

2. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad central: “El mural de las manos amigas”

• Introducción artística: Se explica a los alumnos que harán un mural colaborativo donde cada quien dejará la huella de su mano en una cartulina grande con pintura de colores. Antes de plasmar la mano, cada niño dirá en voz alta una palabra o frase que represente lo que le gusta compartir o cómo ayuda