El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1

Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Eje: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Interdisciplina: Atención al desarrollo de valores en la convivencia
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños exploren materiales y objetos artísticos a través del juego libre y dirigido, expresando sus emociones, ideas e imaginarios, mientras experimentan valores de convivencia (respeto, compartir, cuidado de los materiales y los demás).

Secuencia Didáctica

1. Activación (5 minutos)

Ambiente: Aula acondicionada con alfombra, música suave instrumental, y distintos materiales artísticos (telas de colores, cajas, cartón, crayones gruesos, papeles, elementos naturales como hojas y piedras, instrumentos musicales sencillos).
Presentación: La educadora recibe a las niñas y niños mencionando: “Hoy vamos a jugar y descubrir juntos, usando colores, sonidos y texturas”.

• Breve invitación con marioneta o muñeco de trapo: “Mi amigo/a quiere explorar el mundo, ¿quieren ayudarle?”


• El grupo se reúne en círculo, se saluda y se reconoce a cada niño y niña.

2. Indagación y Juego Exploratorio (25 minutos)

Pregunta generadora: ¿Qué