Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

Planeación de Clase:
Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Eje central: Analizar y argumentar las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico, desde una perspectiva intercultural y de valores.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y transversalidad con educación en valores

Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes inicien la comprensión de las etapas del desarrollo humano, el proceso de reproducción y el análisis crítico de los riesgos del embarazo adolescente y las ITS, a partir de la indagación y la reflexión sobre valores en contextos culturales diversos.

Secuencia Didáctica

A) Apertura (10 min)

1. Activación de saberes previos (5 min):
   El docente inicia preguntando:

   
   
   
   
   • ¿Qué saben sobre las etapas del desarrollo humano?
   
   
   • ¿Por qué creen que algunas personas tienen hijos a edades tempranas?
   
   
   • ¿Han escuchado hablar de ITS?
     Se recogen respuestas en voz alta y se anotan ideas clave en el pizarrón, valorando y visibilizando las distintas ideas que surgen desde la diversidad cultural y familiar del grupo.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (5 min):
   El docente presenta una breve historia intercultural:
   “En la comunidad de Mariana, algunas adolescentes han tenido hijos a los 14 o 15 años. Mariana quiere seguir estudiando, pero ahora debe cuidar a su bebé. Sus amigas y amigos tienen opiniones diferentes sobre si fue buena i