Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Educación Física 6º Primaria
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Edad: 10 a 12 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Convivencia Escolar
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconocimiento de Capacidades y Diagnóstico de grupo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos aplican sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, favoreciendo su disponibilidad corporal y la sana convivencia.

1. ACTIVIDAD INICIAL (10 minutos)

Bienvenida y motivación:

• Rodeados en círculo, la maestra da la bienvenida y explica que durante las próximas semanas aprenderán sobre sus capacidades y habilidades motrices, ayudándose unos a otros y promoviendo la buena convivencia.


• Breve charla sobre la importancia de la actividad física para una vida saludable y la relación con convivir mejor.


• Dinámica de integración:
  “Nombres en movimiento”. Cada alumno dice su nombre y realiza un movimiento corporal representativo (salto, giro, etc.), que los demás imitan. Esto rompe el hielo, observa capacidades motrices y favorece la inclusión.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Diagnóstico y trabajo en equipos cooperativos:

Actividad 1: Circuito de estaciones (15 minutos)

• Se instalan 5 estaciones con diferentes retos motrices (saltar la cuerda, lanzar y atrapar, equilibrio en una línea, zigzags rápidos, paso de obstáculos bajos).


• Los alumnos, organizados en equipos mixtos y diversos (considerando género y capacidades)