Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español
Duración: 50 minutos
Tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario (Interdisciplinaridad y vinculación social)
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema a atender: Desinterés
Producto final (PDA): Análisis de recursos literarios en la elaboración de una autobiografía sobre los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario

OBJETIVO DE LA SESIÓN

Que los alumnos identifiquen y analicen diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.) en textos breves y reflexionen cómo estos pueden ayudarles a expresar sensaciones, sentimientos y emociones en la elaboración de una autobiografía con relación a sus vínculos familiares, escolares o comunitarios. Se fomentará la motivación y la aplicación de estos recursos a partir de sus propias experiencias, participando de manera inclusiva y crítica.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente inicia mostrando en la pizarra frases célebres y versos cortos de escritores latinoamericanos (preferentemente que reflejen diversidad cultural y lingüística), donde se empleen recursos literarios para expresar emociones o ideas.


• Pregunta orientadora:
  ¿Cómo nos hacen sentir estas frases? ¿Qué palabras o expresiones logran transmitirnos más emociones o ideas?


• Se invita a dos estudiantes a leer en voz alta un fragmento y compartir qué emociones ident