Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2

Grado: Secundaria 2°
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género.
Metodología: Proyecto Comunitario (interdisciplinar con la problemática de convivencia).

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

FASE 1: INICIO (10 min)

• Bienvenida e introducción:
Recibe a los alumnos y crea un ambiente de respeto, asegurando que todos se sientan incluidos e igual valorados.
En plenaria, plantea una pregunta detonadora:
¿Por qué es importante expresar lo que sentimos y pensamos sobre nuestra familia, escuela y comunidad?
Anima a que participen chicos y chicas, y personas con diferentes talentos y capacidades.

• Presentación del proyecto:
Explica que trabajarán en un proyecto comunitario donde, por medio de una autobiografía, expresarán vivencias personales relacionadas con la familia, la escuela y su comunidad, haciendo énfasis en la convivencia y la manera en la que cada quien ve y siente su entorno.

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

• Exploración y análisis de recursos literarios:
Presenta brevemente ejemplos de recursos literarios usados para expresar sentimientos: metáfora, comparación, hipérbole, personificación y repetición.
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