Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar con Español)
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Comprensión lectora

OBJETIVO (Propósito del Aprendizaje):
Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos, motivación e inclusión:

• Da la bienvenida al grupo recordando que en México conviven muchas formas de hablar y comunicarse.


• Plantea las siguientes preguntas para fomentar el pensamiento crítico e inclusivo:
  
  
  • ¿Qué lenguas conocen además del español?
  
  
  • ¿Alguien en su familia o comunidad habla alguna lengua distinta al español?
  
  
  • ¿Creen que todas las lenguas que se hablan en México tienen el mismo valor? ¿Por qué?
  
  
  
  


• Anota en el pizarrón las respuestas, resalta la diversidad lingüística de la clase y subraya que todas las lenguas son valiosas y forman parte de nuestra identidad.


• Explica que la clase de hoy será el inicio de un proyecto comunitario donde investigarán y reflexionarán sobre la riqueza lingüística del país.

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo colaborativo, comprensión lectora y pensamiento crítico:

A. Introducción a la diversidad lingüística de México (5 minutos):

• Lee en voz alta, junto con el grupo, un breve texto introductorio** (puede ser un fragmento adaptado de una fuente