Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, su relación con el entorno natural y cambios a través del tiempo
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.

Secuencia Didáctica (Aprendizaje por Indagación)

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés y activar conocimientos previos mediante preguntas generadoras.

• Dinámica "Enlazando el pasado y el presente":
  Proyecta imágenes de plantas y animales actuales junto con especies extintas como el mamut y el tigre dientes de sable, mencionando que existieron en México y el mundo.


• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué creen que algunos seres vivos desaparecen y otros permanecen en nuestro entorno?


• Registro inicial:
  Los estudiantes escriben una palabra que relacione con “vida” y otra con “extinción” en un post-it. Comparten algunas en voz alta.


• Interdisciplinariedad con Vida Saludable:
  Relacionar la diversidad de alimentos (pasados y actuales) con la vida diaria.


• Atención al problema Desinterés:
  Vinculación con sus intereses: ¿qué animales conocen que estén en peligro de extinción actualmente? Ejemplos cercanos (vaquita marina, jaguar).

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Guiar la indagación y análisis sobre las funciones vitales, cambios y la inte