Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación didáctica: Artes Secundaria 2º
Sesión 1 de 2
Contenido: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Atención al problema: Cuidado del ambiente
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la relación entre el arte, la naturaleza, la vida cotidiana y el cuidado del ambiente, motivando la reflexión crítica.

1. Bienvenida e introducción dinámica
   El docente recibe al grupo y coloca imágenes diversas: paisajes naturales, escenas cotidianas (mercado, parque, escuela), manifestaciones culturales (danza, murales), y ejemplos de contaminación y cuidado ambiental (basura en el río, limpieza comunitaria) alrededor del aula.

   
   
   
   
   • Se invita a los alumnos a observar las imágenes y elegir la que más les llame la atención.
   
   
   • En círculo, se comparte brevemente:
     
     
     • ¿Por qué eligieron esa imagen?
     
     
     • ¿Qué emociones o pensamientos les provoca?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del reto
   El docente presenta el reto de la sesión:
   "Descubriremos cómo nuestra vida cotidiana y nuestro entorno tienen un valor estético, y pensaremos cómo podemos cuidar nuestro ambiente, valorando la belleza que nos rodea como una forma de expresión y responsabilidad."

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Reconocer el valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana desde el pensamiento crítico,