La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, comprensión lectora y apropiación de las culturas por medio de la lectura y la escritura.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación a partir de la lectura.

1. Contextualización y vínculo cultural:
   
   
   • El docente presenta imágenes y nombres de objetos cotidianos (agua, sal, moneda, planta, lápiz) y pregunta:
     “¿De qué están hechos estos objetos? ¿Qué tienen en común?”
   
   
   • Relaciona estos objetos con los elementos químicos presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo.
   
   
   
   


2. Lectura breve interdisciplinar (compresión lectora):
   
   
   • Los estudiantes leen en voz alta, por turnos, un párrafo de un breve texto informativo titulado “Los elementos químicos que nos rodean” (adoptando un enfoque inclusivo de la diversidad cultural y lingüística del grupo).
   
   
   • Mientras leen, el docente hace preguntas para guiar la comprensión:
     “¿Cuáles son los tres elementos más abundantes en el universo?”
     “¿Y en la Tierra?”
     “¿Y en nuestro cuerpo?”
   
   
   
   


3. **Propósito explícito y preguntas para indagar: