Introducción al tema y exploración de los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia

Lourdes Alcantara
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explorarán avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocerán el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la sesión.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de la estructura de la materia y los modelos atómicos.

  3. Proporcionar a los alumnos artículos científicos, videos o recursos digitales que muestren los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.

  4. Pedir a los alumnos que investiguen sobre un avance reciente en la comprensión de la constitución de la materia y preparen una breve exposición para la siguiente sesión.


Sesión 2: Exposición de los avances recientes y análisis del proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos expondrán los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y analizarán el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Actividades:



  1. Los alumnos expondrán brevemente los avances recientes que investigaron en la sesión anterior.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre los avances y su importancia en la comprensión de la constitución de la materia.

  3. Presentar a los alumnos una línea de tiempo con los modelos atómicos más relevantes y explicar cada uno de ellos.

  4. Pedir a los alumnos que investiguen sobre un experimento o fenómeno observado en la materia y preparen una breve exposición para la siguiente sesión.


Sesión 3: