Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Auto descripción

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de conocer y compartir experiencias autobiográficas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas de diferentes personas y culturas.
   
   
   
   



2. Reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre su propia vida y experiencias.
   
   
   • Plantear preguntas orientadoras como: ¿Cuáles son los sucesos más importantes que han vivido? ¿Qué momentos les han marcado de alguna manera? ¿Cuál es el suceso que les gustaría narrar?
   
   
   
   



3. Organización y selección (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que seleccionen un suceso autobiográfico que deseen narrar.
   
   
   • Proporcionar una hoja de organización donde los alumnos puedan anotar los aspectos más significativos de su suceso elegido.
   
   
   
   



4. Trabajo en equipo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Cada equipo deberá compartir sus experiencias y ayudarse mutuamente en la selección de los sucesos más relevantes.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Presentación de sucesos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada alumno deberá presentar su suceso autobiográfico seleccionado al resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las experiencias de los demás.
   
   
   
   



2. Organización lógica (20 minutos):