Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Asignatura: Comunidad (Proyecto Comunitario)
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (de 2)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

ENFOQUES TRANSVERSALES

• Interdisciplinariedad: Valoración y mejora de la lectoescritura.


• Pensamiento crítico: Análisis y debate de los sucesos desde diversos puntos de vista.


• Igualdad de género: Participación equitativa y valoración de las voces de niñas y niños.

PROPUESTA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Sensibilización y activación de saberes previos.

• Dinámica de bienvenida: Saludo y breve plática en círculo, preguntando: "¿Pueden compartir un suceso importante de su comunidad que haya pasado hace mucho tiempo y uno que esté pasando ahora?"


• Registro en el pizarrón: El docente anota ejemplos, resaltando palabras clave de ambos tiempos (presente y pasado).


• Propósito explícito: Se explica que aprenderán a narrar sucesos usando correctamente los tiempos verbales (presente, pretérito, copretérito), y que esto ayudará a contar mejor las historias de la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración conjunta y construcción de conocimientos.

• Mini-lectura colaborativa: El docente reparte pequeños textos (fragmentos sencillos) que narran sucesos reales de la comunidad: uno del pasado y otro del presente. Los textos presentan diversidad de protagonistas (niñas y niños, adultos mayores, hombres/mujeres)