Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar Segundo Grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Eje transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Propósito de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños eligen algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  El docente recibe al grupo con música suave de distintas culturas. Invita a los niñas y niños a sentarse en círculo y observar las imágenes de niños de diferentes partes del mundo expresando emociones.

  
  



• Exploración de ideas previas:
  Se conversa grupalmente: ¿Cómo nos sentimos hoy? ¿Cómo creen que se sienten los niños en las fotos? ¿Se puede expresar lo que sentimos con dibujos o colores?
  Se modela y promueve la escucha activa y el respeto por la diferencia de opiniones, estableciendo acuerdos de convivencia para la sesión (disciplina positiva).

  
  



• Propósito del día:
  Mencionar a los niños: "Hoy vamos a descubrir cómo podemos mostrar lo que sentimos y lo que vivimos usando dibujos, colores y formas, y cómo todos tenemos el derecho de expresar lo que sentimos de diferentes maneras".

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad central: "Mi emoción, mi dibujo"
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