Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1/2
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención a la disciplina en el aula

OBJETIVO (Propósito del aprendizaje - PDA):
Que los alumnos elijan y utilicen algunos recursos gráficos personales (marcas propias, símbolos, dibujos) o elementos de los lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias, en un ambiente de igualdad de oportunidades.

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre del proyecto:
  El docente recibe con entusiasmo a los alumnos, los saluda llamándolos por su nombre y les explica que, durante las siguientes clases, realizarán un proyecto para conocer y expresar cómo se sienten, usando dibujos, colores, símbolos y formas artísticas.
  Preguntas detonadoras:
  "¿Cómo te sientes hoy?", "¿Dónde sientes esa emoción en tu cuerpo?", "¿Alguna vez has sentido alegría, enojo o miedo?", "¿Cómo podrías mostrarlo con un dibujo o color?"
  Dinámica breve:
  Se invita a los niños a hacer una pequeña mímica de cómo se sienten hoy, fomentando la expresión libre y el respeto a cada respuesta.
  Normas de convivencia y disciplina:
  Se acuerdan, juntos, reglas visuales básicas para el trabajo en equipo y el cuidado de los materiales, destacando el respeto y la igualdad de oportunidades ("Todos podemos participar", "Respetamos los turnos y materiales", "E