Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1 - Comunidad
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a trabajar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Pensamiento crítico, Interdisciplinar
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Motivación y activación de saberes previos (10 minutos)

• Bienvenida en círculo: Recibe a los niños y niñas; se sientan en círculo al aire libre o cerca de una ventana.


• Pregunta detonadora: “¿Han visto basura en el parque o en la calle? ¿Cómo creen que afecta a los animales, plantas, y lugares por donde jugamos?” Permite que compartan experiencias.


• Presentación del reto/problema: “Imaginemos que cerca de nuestra escuela hay un jardín muy bonito, pero algunas personas tiran basura y las plantas están tristes. ¿Qué pasaría si no cuidamos este lugar? ¿Qué podríamos hacer para ayudar?”


• Exploración visual: Muestra imágenes impresas sobre lugares limpios y sucios, animales y plantas sanos y otros enfermos o afectados; pregunta qué diferencias ven.

2. Descubrimiento y reflexión (15 minutos)

• Mini-expedición: Salida breve al patio, jardín o entorno inmediato de la escuela a observar plantas, piedras, flores, insectos y si hay basura o contaminación.


• Observación guiada: Ayuda a los niños a diferenciar entre seres vivos (plantas, insectos) y no vivos (piedras, agua, ti