Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3 — PREESCOLAR 3º

Contenido:
Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, trabajo colaborativo, enfoque interdisciplinar (Ciencias, Vida saludable, Pensamiento crítico).

Problema a atender:
Desinterés en la participación activa al experimentar y conocer el entorno.

Duración:
45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1:

A. Inicio (10 min)

1. Activación emocional y cognitiva:

   
   
   
   
   • Saludo cordial y dinámico de bienvenida en círculo.
   
   
   • Ronda de preguntas: "¿Qué cosas hay en nuestra comunidad o casa que a veces se transforman o cambian? ¿Han visto cómo cambia el agua, la tierra o los alimentos?"
   
   
   • Juego rápido: “Encuentra algo diferente en el salón” (colocar discretamente dos objetos distintos antes de iniciar).
   
   
   • Breve charla sobre por qué es importante explorar y cuidar los objetos y elementos de nuestro entorno, enlazando con el bienestar y la vida saludable.
   
   
   
   



2. Presentación de la pregunta generadora:

   
   
   
   
   • “¿Qué pasa si mezclamos o tocamos algunas cosas de nuestro entorno? ¿Cambian? ¿Por qué crees que sucede?”
   
   
   
   

B. Desarrollo (25 min)

1. Exploración y experimentación guiada:
   
   
   • Los niños y niñas se distribuyen en equipos pequeños (3 o 4 integrantes) para fomentar el trabajo colaborativo.
   
   
   • Se les entregan charolas con elementos de la región: