La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 2 – Biología 1º Secundaria
Contenido: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Sesión: 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, atención al rezago educativo.

I. INICIO (10 minutos)

• Momento de bienvenida e Inclusión: El docente recibe al grupo y realiza una breve dinámica de activación donde cada estudiante comparte una palabra en su lengua materna o preferida relacionada con la naturaleza (ej. árbol, agua, planta, animal, vida). Se registran en el pizarrón todas las palabras, mostrando la diversidad lingüística y cultural del grupo.


• Planteamiento del problema: El docente pregunta al grupo: “¿De dónde creen que provienen muchos de los conocimientos que usamos para aprovechar o cuidar plantas, animales o bosques en nuestra comunidad?”


• Propósito de la sesión: Se explica que explorarán conocimientos sobre seres vivos y el medio ambiente desde la perspectiva de los pueblos originarios de México, valorando la diversidad de saberes y propiciando el intercambio de experiencias, poniendo especial atención en que todos puedan participar, sin importar su nivel de conocimientos previos.

II. DESARROLLO (30 minutos)