Estudio de los números – Números ordinales

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Tema: Estudio de los números – Números ordinales (español y lengua materna)
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos identifiquen y usen los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación estética

• El/la docente inicia la clase mostrando una serie de 10 ilustraciones de mariposas realizadas por diferentes artistas locales o imágenes tradicionales de la cultura de la comunidad.


• Pregunta generadora:
  "¿Cómo podríamos decidir cuál mariposa es la primera, la segunda, la tercera... si las ponemos en fila?"


• Invita a observar colores, formas y detalles artísticos de las mariposas, resaltando la diversidad y belleza.


• Se escribe en el pizarrón “primer lugar”, “segundo lugar”, “tercer lugar” y se pregunta:
  "¿Estas palabras cómo nos ayudan a contar en orden? ¿Las conocen en su lengua materna?"


• Se escuchan respuestas en ambos idiomas, promoviendo un ambiente de respeto y aprecio por la diversidad lingüística.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación, exploración y construcción de conocimiento

a) Indagación guiada:

• El/la docente propone el reto:
  "Vamos a crear una exposición con los dibujos de mariposas y debemos ordenarlos para que cada uno tenga un lugar especial. ¿Cómo lo haríamos? ¿Qué palabras usaríamos para indicar el lugar de ca