Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y el entorno sociocultural
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Habilidades matemáticas
Sesión: 1 de 2

Secuencia Didáctica de la Clase

1. Activación de Saberes Previos (5 minutos)

Dinámica de bienvenida:
Reúne a los niños en círculo. Invítalos a compartir experiencias sobre cómo en casa miden cosas (ej. “¿Cómo saben cuánto arroz poner en la olla?”, “¿Cómo sabemos si una mesa cabe en cierto lugar?”).

Preguntas detonadoras:

• ¿Cómo sabemos cuánto espacio ocupa algo?


• ¿Has visto que en tu hogar miden cosas? ¿Cómo lo hacen?

Enfoque intercultural:
Motiva a que expresen ejemplos de diversas formas de medir en sus casas (reglas, vara, manos, cubetas, etc.).

2. Formulación de Preguntas e Investigación (10 minutos)

Planteamiento del reto:
“Hoy vamos a descubrir cómo podemos medir diferentes cosas que usamos todos los días, pero no usaremos regla ni báscula. ¿Qué podemos usar en su lugar?”

Exploración guiada:
Coloca en el centro varios objetos cotidianos: frijoles, cucharas, vasos, cubos, cuerdas, manos, pies, piedras, hojas, etc.

Indagación colectiva:

• ¿Cuál podemos usar para medir lo largo que es este libro?


• ¿Con qu