Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Ana Paula Reyes- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque: Ciencias Naturales y su relación con otras áreas
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Tema específico: La Vía Láctea y el Sistema Solar
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Propósito/Objetivo (PDA):
Describe las características principales de la Vía Láctea y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el Sistema Solar.
1. INICIO (10 minutos)
• Generar interés:
Comenzar proyectando una imagen artística de la Vía Láctea y otra del Sistema Solar (pueden ser ilustraciones o una fotografía de la NASA acompañada de música instrumental espacial, como fondo).
Preguntar a las y los estudiantes:
— ¿Qué observan en estas imágenes? ¿Qué creen que representan?
— ¿Se han preguntado alguna vez dónde estamos ubicados en el Universo?
• Presentar reto de indagación:
Invitarles a imaginar que son “exploradores galácticos”. Su misión del día será descubrir en equipo:
¿Qué es la Vía Láctea? ¿Cómo es? ¿Qué relación tiene con el Sistema Solar?
Exponer que buscarán comprender estos conceptos a través de la exploración, el diálogo y la creatividad.
2. DESARROLLO (25 minutos)
2.1. Actividad de Indagación colectiva (10 minutos):
• Dividir al grupo en pequeños equipos (4-5 estudiantes).
• Entregar a cada equipo un breve texto adaptado (1 página) con informac