Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas 1º de Secundaria

Contenido: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema: Cálculo de perímetro y área de polígonos regulares, irregulares y del círculo
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Habilidades matemáticas aplicada a problemas de la vida cotidiana
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los estudiantes obtienen y aplican fórmulas, o utilizan otras estrategias, para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad motivacional:

• El docente plantea el siguiente reto:
  “Imagina que eres arquitecto y necesitas calcular cuánto material necesitas para cercar y cubrir el patio de tu escuela, cuya forma no es regular. ¿Cómo podrías saber cuántos metros de cerca y cuántos metros cuadrados de pasto necesitas?”


• Se les pide a los alumnos que, en parejas, discutan posibles estrategias para resolver el problema, usando cualquier conocimiento previo sobre medir longitudes y áreas.


• El docente guía una lluvia de ideas, registrando en el pizarrón las distintas estrategias mencionadas: sumar lados, dividir figuras, recordar fórmulas, hacer mediciones, etc.

Preguntas detonadoras:

• ¿Cómo sabes cuánto mide el contorno de una figura?


• Si la figura no es un cuadrado o un círculo perfecto, ¿qué se puede hacer?


• ¿Crees que hay una sola forma de calcular el área? ¿Por qué?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):

Situación-problema:

• Se entrega a cada equipo de