Los albores de la humanidad y la agricultura mesoamericana

Abel Rodriguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad y la agricultura mesoamericana
Historia 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión 1 de 2


Enfoque metodológico:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico
Problema transversal: Desinterés estudiantil



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.



Fase 1. Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos e introducción motivacional:



    • Dinámica breve “Imagina tu mundo”: Se presenta una imagen de una comunidad nómada cazadora-recolectora y, junto a ella, una imagen de un campo agrícola mesoamericano antiguo. Se pregunta a los estudiantes:

      • ¿Cómo creen que vivían las personas antes de que existiera la agricultura?

      • ¿Por qué creen que algunas sociedades comenzaron a cultivar plantas?



    • Se anotan ideas clave en el pizarrón, fomentando la participación y generando un ambiente de apertura para que todos expresen sus opiniones.

    • Se introduce el problema de la sesión:
      “Muchos estudiantes creen que el pasado antiguo no tiene relación con sus vidas actuales. Sin embargo, ¿cómo habría cambiado tu vida si la agricultura no hubiera surgido en Mesoamérica?”



  2. Planteamiento del reto:



    • Se presenta el siguiente problema-guía:
      “Imagina que formas parte de un grupo de jóvenes investigadores. Tu misión es descubrir por qué surgió la agricultura en Mesoamérica y cómo este cambio transformó para siempre a las sociedades que la practi