Sesión 1 de 2**

Alejandro Luna
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2


Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos
Problema transversal: Alimentación
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, vida saludable, interdisciplinariedad
Duración: 45 minutos




Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos sean capaces de escribir, con apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.




Sesión 1: Instrucciones para preparar un desayuno saludable comunitario


Secuencia Didáctica




1. Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos y motivación



  • Saludo y breve conversación sobre la importancia de comer bien para estar sanos y tener energía.

  • Preguntar:

    • ¿Qué desayunaron hoy?

    • ¿Creen que es importante el desayuno? ¿Por qué?



  • Presentación del proyecto comunitario: "Vamos a crear, como grupo, un recetario de desayunos saludables para toda la escuela".

  • Mostrar ejemplos de recetas sencillas, resaltando cómo se usan los textos con instrucciones (ejemplo: “Preparar un sándwich de frutas”).

  • Reflexión colectiva: ¿Por qué es importante saber dar instrucciones claras para que otros puedan preparar alimentos saludables?




2. Desarrollo (25 minutos)


Trabajo en equipo y pensamiento crítico



  • Organización de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos de 4-5 alumnos.

  • Entrega de material: A cada equipo se le da una hoja con dibujos de alimentos saludables y recortes (