Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase. Artes Secundaria 2º Grado
Sesión 1 de 2
Contenido: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Grupo: Secundaria, 2° grado (12-15 años)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Fase 1: INICIO (10 min)

Propósito: Motivar y sensibilizar sobre la relación entre el arte y las emociones propias del entorno escolar.

1. Dinámica de activación:

   
   
   
   
   • El docente solicita a los estudiantes que, en una hoja, escriban tres palabras que describan cómo se sienten habitualmente en la escuela (pueden ser sensaciones, emociones o sentimientos, ejemplo: nervioso, emocionado, confundido, acompañado, etc.).
   
   
   • Se les pide compartir voluntariamente una palabra y explicar brevemente por qué la eligieron.
   
   
   • El docente registra algunas palabras en el pizarrón, fortaleciendo la noción de diversidad emocional en el aula y la legitimidad de cualquier sentimiento.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve plática sobre cómo los artistas de distintas disciplinas han reflejado experiencias escolares en sus obras (mostrar ejemplos visuales o leer breves fragmentos literarios alusivos).
   
   
   • El docente plantea: ¿Cómo podríamos expresar lo que sentimos o pensamos sobre la escuela de una manera artística?
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 m