Exploración y observación del entorno

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y observación del entorno
Objetivo: Observar el entorno desde diversos puntos de observación y reconocer formas en el entorno.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre cómo nos movemos en el espacio (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).


2. Presentar una serie de imágenes o objetos que representen diferentes espacios (interior de una casa, el patio, el parque, etc.) y preguntar a los alumnos si reconocen esos lugares y cómo se desplazarían en ellos.


3. Salir al patio o a una zona amplia del aula y realizar una actividad de observación del entorno. Los alumnos deberán dibujar o tomar fotografías de las diferentes formas que encuentren en el entorno.


4. Volver al aula y compartir las observaciones y formas encontradas. Realizar una lista en el pizarrón de las formas que los alumnos mencionen.

Sesión 2: Desplazamientos y orientación en el entorno
Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en el entorno.

Actividades:

1. Recordar las formas y observaciones de la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos deberán moverse en el aula siguiendo indicaciones de orientación y direccionalidad (hacia adelante, atrás, izquierda, derecha, arriba, abajo).


3. Dividir al grupo en parejas y entregarles una serie de tarjetas con indicaciones de movimiento (por ejemplo, "camina hacia adelante cinco pasos y luego gira a la derecha"). Los alumnos deberán seguir las indicaciones y realizar los movimientos.


4. Realizar una puesta en común y reflexionar sobre los desafíos encontrados al seguir las indicaciones. Discutir la importancia de la orientación y direcc