Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización, modelo de Arrhenius
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Comprensión lectora, pensamiento crítico, vida saludable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y situar el aprendizaje en un contexto significativo.

Actividades:

1. Exploración inicial con preguntas generadoras (5 min):
   El docente plantea preguntas como:

   
   
   
   
   • ¿Alguna vez has sentido ardor en el estómago? ¿Qué productos se usan para aliviarlo?
   
   
   • ¿Qué tienen en común el limón, el vinagre y el jabón?
   
   
   • ¿Cómo sabes si un alimento es ácido o amargo?
     Los estudiantes responden primero de manera individual y luego comparten en pequeños grupos para fomentar la participación y el diálogo.
   
   
   
   



2. Presentación del problema y contextualización (5 min):
   El docente comparte una noticia breve y sencilla sobre el impacto del consumo excesivo de refrescos ácidos en la salud bucal, pidiendo que lean y subrayen las palabras clave (estrategia de comprensión lectora).
   Posteriormente, solicita a los alumnos identificar las ideas principales y relacionarlas con la salud cotidiana, promoviendo la reflexión sobre vida saludable.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Guiar a los alumnos en la exploración de las propiedades de ácidos y