Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

alejandro paredes
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Física Secundaria - 2º Grado
Bloque Temático: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.



Enfoques transversales:



  • Cuidado del ambiente: Reflexión crítica sobre el impacto ambiental de los motores que funcionan con energía calorífica.

  • Vida saludable: Consideración de los efectos en la salud humana de la contaminación causada por el uso ineficiente de combustibles fósiles.

  • Interculturalidad crítica: Reconocimiento y valoración de saberes y prácticas energéticas en diferentes comunidades indígenas y rurales de México.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Objetivos de la fase:



  • Activar conocimientos previos sobre energía y calor.

  • Plantear el problema generador: ¿Cómo afecta el uso de motores a la atmósfera y a nuestra salud en la vida cotidiana?

  • Despertar la curiosidad y disposición investigativa.


Actividades:



  1. Bienvenida y Acercamiento:
    Saludo cálido y presentación de la clase. Se inicia con una pregunta detonadora:
    ¿Has sentido alguna vez el aire caliente cerca de una moto, un coche o una estufa? ¿De dónde crees que viene ese calor?



  2. Torbellino de ideas (lluvia de ideas):
    Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de máquinas o motores que conozcan y a señalar para qué sirven y qué efectos negativos han notado en el ambiente o en la salud