Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.

Jennifer Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de una nota informativa y sus funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4 – Proyecto Comunitario: “¡Informamos a Nuestra Comunidad!”


Grado: 1º Primaria
Edad de los alumnos: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 4




Eje Temático:
Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.


Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica las características de una nota informativa y sus funciones.


Metodología: Proyecto Comunitario


Componentes Interdisciplinarios:



  • Lectoescritura: Desarrollo de habilidades de lectura y escritura.

  • Artes y Experiencias Estéticas: Incorporación de actividades visuales y creativas para el diseño y análisis de notas informativas.

  • Pensamiento Crítico: Reflexión sobre la función de la nota informativa en la comunidad y su importancia.




Estructura de la Sesión


1. Actividad de inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, propiciar curiosidad y conexión estética.



  • Dinámica: “Diario Visual de Noticias”
    El docente muestra una serie de imágenes grandes y coloridas (hechas por artistas locales o los mismos niños en clases anteriores) que representan escenas de la escuela y el barrio.
    Se pregunta: “¿Qué creen que está pasando en esta imagen? ¿Por qué creen que es importante saber eso en la escuela o en casa?”
    Los alumnos comparten oralmente sus ideas, fomentando la escucha activa y la observación estética.


2. Actividad de desarrollo (25 minutos)
Propósito: Descubrir colectivamente qué es una nota informativa y sus características.



  • Exploración guiada:
    El docente lee en voz alta una no