Comprensión y producción de resúmenes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de resúmenes
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido: Diferencias entre paráfrasis y síntesis
Problema integrador: Lectoescritura

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes establezcan diferencias entre la paráfrasis y la síntesis, como paso previo a la comprensión y producción de resúmenes, fortaleciendo sus habilidades de lectoescritura y valorando los aportes culturales de los textos.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Actividad inicial (10 min) – Activación de saberes previos e introducción intercultural

El/la docente inicia la clase presentando dos textos breves y sencillos sobre una misma temática relevante para la comunidad (por ejemplo: “El maíz en mi comunidad” y “El maíz en otra región de México”), escritos en diferentes estilos. Se pregunta a las y los estudiantes:

• ¿Han escuchado historias sobre el maíz en sus casas?


• ¿Por qué creen que el maíz es importante en diferentes culturas?

Se da espacio a compartir experiencias propias, validando los aportes culturales de las y los estudiantes, y promoviendo la apropiación de la lectura y la escritura como herramientas para preservar y compartir el conocimiento comunitario.

2. Desarrollo (25 min) – Exploración guiada y comparativa

Lectura en voz alta y trabajo en equipo

• El/la docente lee, junto con el grupo, ambos textos.


• Se invita