Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de Clase: Organización e interpretación de datos (Sesión 1 de 6)
Nivel: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad (Disciplina)

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Los alumnos construirán tablas y gráficas de barras, e interpretarán información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; además, identificarán la moda en datos para responder preguntas en distintos contextos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

Estrategia:
El docente pregunta:

• “¿Han visto alguna vez una gráfica de barras? ¿Dónde?”


• “¿Para qué creen que sirven las tablas y las gráficas?”

Se anotan respuestas en el pizarrón, motivando a la participación libre, y recuperando ejemplos de la vida diaria (por ejemplo: encuestas escolares, resultados deportivos, datos de salud como consumo de frutas, horas de sueño, etc.).

Enfoque de vida saludable:
Orientar las preguntas hacia temas de bienestar: “¿Les gustaría saber cuántos compañeros desayunan todos los días o cuántos hacen ejercicio?”

2. Planteamiento del problema (5 minutos)

Situación indagatoria:
El docente presenta la siguiente pregunta para despertar la curiosidad:

"En nuestro salón, a veces tenemos problemas de disciplina, como interrupciones o dificultades para trabajar en equipo. ¿Cómo podríamos saber con datos cuáles son los principales retos y cómo se relacionan con nuestros hábitos saludables?"

Se invita a los alumnos a pensar en cómo podrían recolectar información acerca de comportamientos en clase y hábitos personales.