Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase
Artes 2º Secundaria
Sesión 1 de 2: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas con perspectiva de Interculturalidad Crítica
Eje transversal: Convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y contextualizar la importancia de la diversidad cultural y artística en la comunidad y en la vida cotidiana, además de presentar el proyecto comunitario.

Actividades:

1. Dinámica de bienvenida:

   
   
   
   
   • El docente da la bienvenida y plantea una pregunta detonadora:
     "¿Qué expresiones artísticas conocen que representen la diversidad de culturas en México o en su comunidad?"
   
   
   • Se da voz a tres o cuatro alumnos para compartir ejemplos (pueden ser danzas, música, artes visuales, vestimenta, etc.).
   
   
   
   



2. Presentación del tema y el reto comunitario:

   
   
   
   
   • Breve explicación oral sobre la riqueza étnica, cultural y lingüística del país.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario:
     "Crearemos juntos una exposición escolar que muestre la diversidad cultural y artística de nuestra comunidad y cómo podemos convivir respetando e integrando estas diferencias."
   
   
   • Se enuncia el problema transversal:
     "¿De qué forma las diferentes manifestaciones artísticas pueden ayudarnos a convivir mejor respetando nuestras d