El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética I (Secundaria, 1º grado)
TEMA: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
DURACIÓN: 50 minutos
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
ENFOQUE: Inclusión y Pensamiento Crítico
INTEGRACIÓN INTERDISCIPLINAR: Problemática: Convivencia escolar

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Estrategias:

• Recibe al grupo creando un ambiente de confianza y respeto.


• Realiza una breve dinámica de inclusión: pide a cada estudiante que comparta, en una palabra, lo que significa para él o ella “convivir”. Registra las palabras en el pizarrón.


• Relaciona las palabras elegidas con los desafíos de la convivencia escolar, subrayando la diversidad de opiniones y experiencias en el grupo.

Preguntas detonadoras:

• ¿Alguna vez han tenido un conflicto con alguien en la escuela?


• ¿Cómo lo resolvieron?


• ¿Por qué creen que a veces resultan difíciles los conflictos?

Propósito:

• Sensibilizar al grupo sobre la presencia de conflictos en las relaciones humanas y la importancia de analizarlos para aprender de ellos.


• Promover la participación respetuosa, reconociendo las diferencias de cada estudiante.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Presentación del Problema:

Caso para ABP:
Lee al grupo el siguiente caso ficticio basado en situaciones cotidianas escolares:

“En uno de los s