“Creando y representando nuestra obra”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Artes (Teatro)
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “Creando y representando nuestra obra”
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que los alumnos sean capaces de crear personajes y escenografías para la historia de una obra de teatro infantil y la sonoricen para representarla ante la comunidad.

PROBLEMA A ATENDER (INTERDISCIPLINAR): CONVIVENCIA

APERTURA (10 minutos)

1. Motivación y sensibilización
   
   
   • El docente inicia la actividad preguntando: “¿Alguna vez han visto una obra de teatro? ¿Qué sintieron al verla? ¿Cómo creen que se logra que una obra de teatro sea divertida y nos ayude a convivir mejor?”
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias brevemente, reflexionando sobre la importancia del trabajo en equipo y el respeto en el teatro y en nuestra vida diaria.
   
   
   • El docente presenta el reto: “Crearemos una obra de teatro para presentar a nuestra comunidad escolar, donde la convivencia será el tema central”.
   
   
   
   

DESARROLLO (25 minutos)

2. Exploración y análisis de un guion teatral
   
   
   • Se reparte a los equipos copias de un breve guion infantil relacionado con la convivencia (por ejemplo: “Los amigos del parque”).
   
   
   • De manera guiada, se lee en voz alta el guion, asignando personajes a los alumnos voluntarios. El docente hace preguntas críticas durante la lectura, como:
     
     
     • ¿Qué problema enfrentan los personajes?
     
     
     • ¿Cómo resuelven sus diferencias?
     
     
     • ¿Qué cosas hacen bien para c