Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

rosa cruz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Lectoescritura
Objetivo/PDA: Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos e introducción al problema



  • El docente saluda y da la bienvenida, generando un ambiente inclusivo y respetuoso.



  • Se presenta una pregunta detonante escrita en el pizarrón:


    "¿Por qué sudamos cuando tenemos miedo o nos emocionamos, y por qué cambiamos cuando empezamos a crecer?"



  • Los alumnos participan de manera oral y escrita (en hojas individuales, con apoyo visual para quienes lo requieran) compartiendo ideas. El docente promueve la participación de todos, adaptando las preguntas en función del nivel de comprensión.



  • Se explica brevemente que hoy se investigará cómo el cuerpo "se coordina" para responder a lo que sentimos, pensamos y a los cambios de la adolescencia.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Indagación, experimentación, trabajo interdisciplinar



  1. Mini-experiencia sensorial (10 mins):

    • El docente guía a los alumnos en una exploración sencilla:

      • Los estudiantes, en equipos, golpean suavemente su rodilla con el borde de la mano y observan la reacción de la pierna (reflejo).

      • Luego escriben (apoyados con pre