Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

lesley casandra becerril
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Unidad: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Violencia
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA):
Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para reconocer y erradicar expresiones de violencia.


Actividades:



  • Recepción y bienvenida. Formación en círculo para promover la equidad y la inclusión.

  • Presentación breve del tema con ejemplos claros y cotidianos: ¿Qué es la violencia? ¿Qué es la comunicación asertiva?

  • Pregunta detonadora para pensamiento crítico:
    — ¿Reconocen expresiones de violencia en la manera en que se comunican en casa o en la escuela?

  • Lluvia de ideas guiada con pizarrón digital o cartel: los estudiantes mencionan frases o acciones cotidianas que consideran violentas (incluyendo micromachismos, burlas, exclusión, amenazas, etcétera).

  • Explicación del objetivo del proyecto comunitario: identificar y debatir expresiones de violencia para proponer estrategias de erradicación en nuestra comunidad escolar y familiar.


Enfoque de inclusión: Se invita a todos a participar, validando todas las formas de expresión (oral, escrita, gráfica).



**FASE 2: DESA