Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º de Secundaria
Sesión 1 de 4: Las tensiones en el siglo XX. Introducción a la Guerra Civil Española
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Fortalecimiento del trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra Civil Española
Enfoques transversales: Inclusión — Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

I. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el problema.

1. Dinámica de bienvenida:

   
   
   
   
   • El docente da la bienvenida y genera un ambiente de confianza invitando a los estudiantes a compartir, en una palabra, qué les viene a la mente cuando escuchan “guerra civil”.
   
   
   • Se registran las palabras en el pizarrón, promoviendo que todos participen (incluyendo alumnos con barreras de comunicación, ofreciendo apoyo visual o verbal según necesidad).
   
   
   
   



2. Contexto inicial:

   
   
   
   
   • El docente presenta brevemente el escenario de Europa en la primera mitad del siglo XX con imágenes y un breve texto (accesible y adaptado para todos los niveles de lectura), mostrando cómo surgen múltiples tensiones, específicamente en España.
   
   
   • Se lee en voz alta un fragmento de una carta real de un joven durante la Guerra Civil Española (fomentando la escucha activa y la apropiación cultural), y se pide a los alumnos que identifiquen emociones o situaciones que perciban en el texto.
   
   
   
   

II. Fase de Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Plantear el problema a investigar, organizar equipos inclusivos, recabar información y form