La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase
Español – Segundo de Secundaria
Sesión 1 de 4: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Igualdad de género e Inclusión
Tema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Actividad de sensibilización (Dinámica breve de reflexión):

• El docente recibirá a los estudiantes mostrando imágenes o breves clips de diversos pueblos originarios de México y algunos de sus idiomas, con música representativa de fondo.


• Se les pide que, en voz alta, mencionen palabras que les vengan a la mente al ver la diversidad de rostros, vestimentas y escuchar los sonidos (palabras, emociones o recuerdos).


• El docente registra en el pizarrón las palabras dichas, destacando aquellas relacionadas con respeto, diferencia, igualdad y pertenencia.


• Breve diálogo orientado: ¿Por qué creen que es importante convivir con personas de diferentes culturas e idiomas? ¿Qué sucede cuando no se respeta la diversidad?


• Se conecta con los casos de discriminación y acoso escolar por razones de origen, lengua, género u otros, resaltando la importancia del respeto en la convivencia escolar.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

2. Lectura y análisis grupal de un texto

• Entrega colectiva del texto: “México: un país de muchas voces” (puede ser fragmento de libro de text