El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Edith Zavaleta- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Tema interdisciplinar: Violencia
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA):
"Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social".
I. INICIO (10 min)
Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el problema central.
Estrategia: Pregunta detonadora e inclusión de perspectivas diversas.
El/la docente dará la bienvenida y explicará que hoy trabajarán sobre los conflictos que surgen en la convivencia diaria, cómo nos afectan y cómo podemos enfrentarlos desde la cultura de paz.
Pregunta detonadora: "¿Recuerdan algún conflicto que hayan presenciado o vivido recientemente en la escuela, su casa o su comunidad? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué pasó después?"
Se invita a que algunos estudiantes compartan sus experiencias, asegurando la participación voluntaria y el respeto a diferentes opiniones y contextos (se pueden usar tarjetas y caja anónima para quienes no deseen hablar en voz alta).
El/la docente introduce el término "violencia" vinculándolo con la falta de cultura de paz: "A veces los conflictos se agravan y se convierten en situaciones de violencia. ¿Qué creen que es la violencia? ¿Siempre los conflictos llevan a la violencia?"
Breve lluvia de ideas en pizarrón sobre palabras clave: conflicto, violencia, paz, soluciones.