Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

LILIANA IVONNE FERNANDEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)


Objetivo: Iniciar la reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, promoviendo el entendimiento mutuo y la toma de decisiones para lograr un mayor bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión explicando a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Dinámica de presentación: Realizar una dinámica en grupo donde los alumnos se presenten y compartan una característica personal que consideren importante.

  3. Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se mencionaron en la dinámica. Destacar la diversidad y la importancia de respetar y valorar las diferencias.

  4. Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre cómo se sienten al ser ellos mismos y cómo influye en sus relaciones con los demás.


Sesión 2: Exploración de la violencia como problema social (45 minutos)


Objetivo: Analizar y comprender el problema de la violencia como una problemática social que afecta a la sociedad en general.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de la violencia y su impacto en la sociedad, explicando la importancia de abordar este problema desde diferentes perspectivas.

  2. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de violencia (física, verbal, psicológica, etc.) y pedirles que los analicen en grupo, identificando las formas de ser, pensar, actuar y relacion