Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema a atender: Discriminación
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Igualdad de género, Vida saludable
Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse

SESIÓN 1 DE 1 – "TODOS NOS COMUNICAMOS"

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Reunir a las niñas y los niños en círculo, saludarlos por su nombre y realizar una breve dinámica de respiración para favorecer el bienestar emocional (vida saludable).


• Planteamiento del tema:
  Conversar con el grupo: “¿Cómo podemos decirle a los demás cómo nos sentimos o qué necesitamos? ¿Todos nos comunicamos igual?”
  Presentar imágenes de niños y niñas de diferentes culturas, con discapacidad, y de ambos sexos, diciendo: “Miren, todos estos niños pueden comunicarse de distintas maneras”.
  Enlace con igualdad de género: Señalar que tanto niñas como niños pueden expresar lo que sienten y piensan, y que todas las formas de comunicarse son importantes.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal: “La caja de los lenguajes”
  Presentar una caja con diferentes objetos:
  
  
  • Un dibujo (para lenguaje artístico)
  
  
  • Un muñeco con un letrero (representando comunicación escrita)
  
  
  • Un libro en braille (representando discapacidad visual)
  
  
  • Una campanita (representando sonidos)
  
  
  • Carteles c