Unidades y medidas utilizados en Física.
Miguel Angel Coxca- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2
Materia: Física
Grado: Secundaria, 2º
Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas), Inclusión, Igualdad de género
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos e inclusión
• El o la docente recibe al grupo dando la bienvenida, mencionando que en la Física es fundamental comprender cómo medimos el mundo y que todas y todos pueden participar, sin distinguir género, habilidades o antecedentes.
• Se inicia la clase con una pregunta detonadora:
"¿Por qué creen que es importante medir las cosas con precisión en la vida diaria y en la ciencia?"
Se escucha a varias chicas y chicos, asegurando que todas las voces sean valoradas.
• Se muestra una imagen con diferentes instrumentos de medición (regla, balanza, termómetro, cilindro medidor, cronómetro digital y análogo, etc.).
Se pregunta: “¿Alguna vez han usado alguno de estos instrumentos? ¿Para qué sirven?”
• Se explica el propósito de la sesión: comprender para qué sirven los instrumentos de medición y cómo se usan las unidades y sus conversiones; destacando la importancia de las habilidades matemáticas para poder comunicarnos y entender, sin importar quiénes seamos.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Indagación guiada y trabajo colaborativo (con enfoque interdisciplinar e inclusivo)
- **Exploración y observación ac