Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Alma Carbajal
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 de 6


Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – ¿Qué comemos y bebemos?
Contenido curricular: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.



ENFOQUE METODOLÓGICO: APRENDIZAJE SERVICIO E INTERDISCIPLINARIEDAD


El aprendizaje servicio implica que los niños participarán en una actividad significativa para su comunidad escolar/familiar, reflexionando sobre la importancia de elegir alimentos saludables y su impacto personal y colectivo. La sesión también trabajará el desarrollo de habilidades socioemocionales y la convivencia, favoreciendo el pensamiento crítico.



ACTIVIDADES DE LA SESIÓN 1


1. Actividad de bienvenida y motivación (10 minutos)



  • Saludo y círculo de diálogo: Los alumnos se sientan en círculo. La docente presenta una caja sorpresa con imágenes de diferentes alimentos y bebidas (frutas, verduras, refrescos, dulces, agua, jugos naturales).

  • Pregunta generadora:
    "¿Cuáles de estos alimentos y bebidas les gusta más compartir con sus amigos y familia?"

  • Dinámica de convivencia: Cada niño toma una imagen de la caja y explica en pocas palabras por qué escogió ese alimento para compartir. Se motiva la escucha activa, el respeto y la participación.



2. Exploración y sensibilización (15 minutos)



  • **Cuento interactiv